高考是很多人成長道路上的必經(jīng)之路，千軍萬馬過獨(dú)木橋，每年的這個(gè)時(shí)候，成千上萬的考生們走向決定自己命運(yùn)的考場，場外的億萬人都不約而同為學(xué)子們捏一把汗。
根據(jù)官方的數(shù)據(jù)顯示，2021年全國高考報(bào)考人數(shù)規(guī)模高達(dá)1078萬人，創(chuàng)造了中國自1977年高考重啟以來的歷史最高人數(shù)紀(jì)錄。而且這已經(jīng)是連續(xù)三年高考人數(shù)超過1000萬：2019年1031萬，2020年1071萬，2021年1078萬。
網(wǎng)上經(jīng)常看到這樣的校園圖片：撕書、扔課本，碎紙片和課本像雪花一樣漫天飛舞，我們都說，這是高考生在釋放壓力。
看著這些都快被高考逼瘋的孩子們，我們都明白一個(gè)事實(shí)： 越來越多人重視教育了。因?yàn)椋瑢W(xué)習(xí)真的太重要了。
每年的聚會(huì)上，大家的話題中都離不開工作：誰誰升職了，誰誰漲薪了，同時(shí)入職的同事升職特別快，想超越他卻很難……這種時(shí)候，或許對身在職場的人談學(xué)歷提升有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)， 但是談技能學(xué)習(xí)，這個(gè)永遠(yuǎn)不嫌晚。因?yàn)椋瑫r(shí)代扔掉你的時(shí)候，連一聲再見都不會(huì)說。
一個(gè)人有沒有成就，關(guān)鍵在于有沒有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識，也就是求知欲望是否強(qiáng)烈。很多優(yōu)秀的人在很差的環(huán)境中仍能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，沒有條件創(chuàng)造條件也要學(xué)習(xí)，只要要長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)了，才能不被時(shí)代淘汰，才會(huì)得到機(jī)會(huì)的偏愛。
眼下，對于20歲上下的年輕人來說，大家都在談?wù)摯髷?shù)據(jù)時(shí)代、網(wǎng)絡(luò)信息爆炸、自媒體平臺等等，不談?wù)摱疾缓靡馑奸_口，感覺自己是個(gè)落后于時(shí)代發(fā)展的小青年。 進(jìn)入IT行業(yè)工作或是從事互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)崗位工作，成為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代就業(yè)發(fā)展的新常態(tài)。學(xué)習(xí)IT知識的人并不少見，但真正能把IT技能技術(shù)運(yùn)用到工作崗位中發(fā)揮作用，并得到升職加薪的卻不多。
北大青鳥職業(yè)教育，一家成立于1999年的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，22年來一直專注于IT職業(yè)教育培訓(xùn)，共計(jì)培養(yǎng)出85萬軟件開發(fā)人才和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)人才，人群規(guī)模和體系規(guī)模以及社會(huì)影響力，都保持著行業(yè)領(lǐng)先地位。
北大青鳥職業(yè)教育的課程， 是從IT行業(yè)企業(yè)的用人需求出發(fā)，通過逆向的課程設(shè)計(jì)思維，逐步打造出符合IT行業(yè)企業(yè)的用人需求，適應(yīng)學(xué)員的水平，并且提升改善學(xué)員的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的系統(tǒng)配套課程。
與此同時(shí)， 北大青鳥職業(yè)教育獨(dú)有的 “多模式教學(xué)方法”，也是經(jīng)過近20年的教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)不斷完善更新得出來的。
目前，畢業(yè)生大多分布在國內(nèi)眾多的IT企業(yè)或是其他行業(yè)的IT相關(guān)崗位，其中也有很多就職于國內(nèi)知名的互聯(lián)網(wǎng)大廠，職業(yè)發(fā)展和待遇也很不錯(cuò)——（點(diǎn)擊了解詳情）
北大青鳥職業(yè)教育|就業(yè)篇--全面的就業(yè)服務(wù) 為學(xué)員就業(yè)提供保障
過去經(jīng)常聽人說 “高考是人生中最后一次公平競爭的機(jī)會(huì)”。但是，現(xiàn)在我們聽到的是“ 教育可以改變生活”，只要肯努力、肯學(xué)習(xí)，我們不僅會(huì)有好工作，還會(huì)有好未來。因?yàn)椋?努力才是最大的公平。我們的付出，終將得到回報(bào)，所以， 不管我們是否高考中榜，不管是否當(dāng)下迷茫，只要自己不放棄，未來一定是最好的！
