在如今學(xué)歷遍地的時(shí)代，一紙文憑的含金量早已沒(méi)有以前那么高，現(xiàn)在企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)早已改變，技能與經(jīng)驗(yàn)往往會(huì)比學(xué)歷看得更重。這對(duì)于只有高中學(xué)歷的求職者來(lái)說(shuō)，似乎是個(gè)福音。那么高中生學(xué)什么技術(shù)好？學(xué)北大青鳥(niǎo)好不好？
北京北大青鳥(niǎo)校區(qū)老師認(rèn)為，選擇專業(yè)和學(xué)校，一要看發(fā)展前景，而要看學(xué)校的實(shí)力。從近幾年我國(guó)IT行業(yè)的發(fā)展以及就業(yè)形勢(shì)來(lái)看，選擇IT行業(yè)無(wú)疑是“極好的”。那么在眾多IT技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)中，北大青鳥(niǎo)自然是大家的首選。為什么？
因?yàn)?STRONG>北京北大青鳥(niǎo)校區(qū)針對(duì)高中生開(kāi)設(shè)的軟件開(kāi)發(fā)課程，除了技能教育十分可靠外，就業(yè)也相對(duì)有保障。班主任會(huì)帶領(lǐng)學(xué)員們進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)、人格素質(zhì)和行為素質(zhì)的多種訓(xùn)練及培養(yǎng)，并且還會(huì)了解每一個(gè)學(xué)員的性格特點(diǎn)，從這些學(xué)員的不同性格入手，找尋他們的優(yōu)點(diǎn)，并結(jié)合上述的素質(zhì)培養(yǎng)計(jì)劃，為他們單獨(dú)展開(kāi)適合自己的培養(yǎng)計(jì)劃和方向指導(dǎo)。
另外我們的授課老師也會(huì)在教學(xué)中根據(jù)每個(gè)學(xué)員的不同特點(diǎn)因材施教。在教學(xué)過(guò)程中，為了能夠更好的激發(fā)學(xué)員們的學(xué)習(xí)積極性，教師們還會(huì)對(duì)學(xué)員進(jìn)行分組學(xué)習(xí)的方式，讓那些好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和方法，來(lái)帶動(dòng)那些學(xué)習(xí)一般的學(xué)員，最終實(shí)現(xiàn)全體學(xué)員共同進(jìn)步的情況。
北京北大青鳥(niǎo)校區(qū)成立8年來(lái)已經(jīng)與上千家企業(yè)建立了人才合作的關(guān)系，這意味著我們的學(xué)員在畢業(yè)之后會(huì)由就業(yè)部老師推薦，直接輸送到這些企業(yè)，快速實(shí)現(xiàn)學(xué)員們高薪就業(yè)的夢(mèng)想。
