北京北大青鳥(niǎo)通州校區(qū)職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)為，隨著IT行業(yè)的迅速發(fā)展，導(dǎo)致IT人才的競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈，除了已經(jīng)在這個(gè)領(lǐng)域之中的人不斷跳槽之外，更有大批的外行人想要轉(zhuǎn)行到IT行業(yè)，這也讓IT領(lǐng)域的人才流動(dòng)非常頻繁。那么轉(zhuǎn)行人群、跳槽人群，究竟該如何選擇好適合自己的發(fā)展平臺(tái)而穩(wěn)定下來(lái)呢？北京北大青鳥(niǎo)學(xué)校認(rèn)為這是大家應(yīng)該思考的問(wèn)題。
張博是今年的大學(xué)畢業(yè)生，在大學(xué)期間學(xué)習(xí)的就是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)。雖然在上學(xué)期間成績(jī)不錯(cuò)，但是在找工作時(shí)卻不盡如意。到了招聘會(huì)，張博才知道原來(lái)IT中有那么多的領(lǐng)域，領(lǐng)域里還有那么多不同的崗位，所以他也不知道哪個(gè)領(lǐng)域、崗位更適合自己了。
其實(shí)，像張博同學(xué)這種情況的人有很多。眾所周知，IT作為一個(gè)大的行業(yè)，其涉及的范圍和領(lǐng)域極廣，包括：軟件、硬件、網(wǎng)絡(luò)、通信以及其它的電子方向。雖然很多IT人員在大學(xué)讀的是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，但是實(shí)際操作和理論還是有很大的差距。學(xué)了很多，進(jìn)入哪一個(gè)領(lǐng)域最能發(fā)揮自己的能力，以及哪一個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展前景好，自己心里其實(shí)并不清楚。只是將就業(yè)的方向定位在了IT這樣一個(gè)模糊的范圍內(nèi)。
北京北大青鳥(niǎo)職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)為，選擇什么樣的發(fā)展平臺(tái)不是主觀上的想當(dāng)然，而是要根據(jù)求職者自身的特點(diǎn)而定。這也就是職場(chǎng)中的“個(gè)性”，它折射出來(lái)的是個(gè)人在工作中的心理特征、心理傾向等。通過(guò)內(nèi)在個(gè)性的分析，可以得出一個(gè)人擅長(zhǎng)做什么工作，喜歡以何種方式工作，工作中待人處事的風(fēng)格以及判斷與決策能力的強(qiáng)弱。
北京北大青鳥(niǎo)學(xué)校針對(duì)學(xué)員存在的職業(yè)規(guī)劃匱乏的現(xiàn)狀，開(kāi)展職業(yè)化訓(xùn)練內(nèi)容，重點(diǎn)啟發(fā)學(xué)員職業(yè)意識(shí)，鋪墊職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助學(xué)員合理規(guī)劃人生。課程內(nèi)容注重強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)員必備的職場(chǎng)生存能力及職業(yè)操守，使其成為合格的 "準(zhǔn)職業(yè)人"。讓學(xué)員從入學(xué)起在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)職業(yè)化，培養(yǎng)學(xué)員更好的適應(yīng)企業(yè)的能力。想要了解北大青鳥(niǎo)怎么樣？北大青鳥(niǎo)課程？北大青鳥(niǎo)學(xué)費(fèi)多少等問(wèn)題，歡迎您與通州北大青鳥(niǎo)官網(wǎng)在線老師聯(lián)系
